Desarrollo de competencia investigativa de estudiantes universitarios de ingeniería en proceso de titulación: propuesta metodológica y experiencia

Joe Llerena-Izquierdo; Raquel Ayala-Carabajo

doi:10.36561/ING.23.5

Autores

Joe Llerena-Izquierdo Universidad Politécnica Salesiana, Guayaquil, Ecuador https://orcid.org/0000-0001-9907-7048
Raquel Ayala-Carabajo Universidad Politécnica Salesiana, Guayaquil, Ecuador https://orcid.org/0000-0002-5173-099X

DOI:

https://doi.org/10.36561/ING.23.5

Palavras-chave:

Educação Científica, Tutorias, Metodologias de ensino, Redação científica

Resumo

Apresenta-se uma metodologia tutorial para o trabalho de pesquisa aplicada na unidade de graduação da carreira de Engenharia de Computação da Universidade Politécnica Salesiana, em Guayaquil - Equador, durante 2019-2020. Essa metodologia desenvolve um processo de treinamento, propõe um conjunto de recursos, além de propor uma série de princípios e resultados. Os alunos em processo de graduação são orientados no desenvolvimento e apresentação dos resultados de suas pesquisas em formato de artigo para serem submetidos à avaliação de comissões científicas em eventos acadêmicos internacionais relevantes (com indexação) ou revistas científicas. Com efeito, cada aluno desenvolve um processo de tutoria, cinco meses de trabalho (média), desde o contacto inicial até à preparação do documento a enviar para a respetiva revista ou exposição no congresso onde o trabalho foi aceite. Essa metodologia leva a universidade a investigar, com abordagem técnica, abordando problemas reais em áreas onde a ciência da computação e a engenharia podem resolvê-los. Por meio de observação e levantamento, foram determinadas as percepções, necessidades e feedback exigidos pelo aluno de acordo com seu nível de formação. Como resultado da aplicação dessa metodologia, vinte e três alunos publicaram artigos indexados.

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