La efectividad y materialidad del derecho a la educación a la luz del caso Gonzales Lluy y otros v. Ecuador. Corte Interamericana de Derechos Humanos, sentencia de 1 de septiembre de 2015

María Delfina Collazo Olano

doi:10.47274/DERUM/38.11

Autores/as

María Delfina Collazo Olano Universidad de Montevideo, Uruguay https://orcid.org/0000-0003-0226-060X

DOI:

https://doi.org/10.47274/DERUM/38.11

Palabras clave:

Derechos humanos, Corte Interamericana de Derechos Humanos, Derecho a la educación

Resumen

El siguiente trabajo analiza la efectividad y materialidad del derecho a la educación en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos, en base al caso Gonzales Lluy y otros v. Ecuador, resuelto por la Corte Interamericana de Derechos Humanos. En dicho caso, una niña de 5 años fue sometida a una transfusión de sangre de la que contrajo el virus VIH/SIDA, lo que le impidió poder ejercer su derecho a acceder a una escuela pública como los demás niños de su edad. Se intenta realizar un análisis de los derechos en juego y la forma de armonizarlos.

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Citas

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