Sabremos escribir. La enseñanza de la escritura en el grado de Comunicación de la Universidad de Montevideo

María Victoria Gómez Márquez

doi:10.25185/15.5

Autores

María Victoria Gómez Márquez Universidad de Montevideo, Uruguay https://orcid.org/0000-0003-4015-3776

DOI:

https://doi.org/10.25185/15.5

Palavras-chave:

Escrita, Ensino, Comunicação escrita, Leitura-escrita

Resumo

Neste trabalho são apresentados e analisados os pontos centrais do ensino da escrita na Faculdade de Comunicação da Universidade de Montevidéu nos vinte anos que se passaram desde sua fundação. A insistência no domínio das regras e usos do espanhol atual, um programa de leituras desafiadoras e próximas, a correção personalizada e a autocorreção como instrumentos centrais são algumas das chaves que resultam desta experiência docente.O ensino da leitura e da escrita enfrenta múltiplos desafios num contexto de relação efémera com a palavra e de primazia da imagem em movimento cativante. As faculdades de comunicação desempenham um papel fundamental na formação de profissionais capazes de “ler bem”, principalmente para depois conseguirem “escrever bem”.

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